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화천군과외 페이지에서 다루는 ‘교사가 질문을 해결해 준 뒤 학생이 바로 기록만 정리하고 실제 수행으로 돌아오지 않는 상황’ 상황에서는 ‘질문 해결 뒤 원래 수행으로 복귀할 첫 행동이 정해져 있지 않다’가 있는지를 먼저 확인해야 합니다. 그다음 ‘질문 답을 기록한 뒤 원래 활동의 다음 한 행동을 바로 실행하게 한다’을 시도하고, 같은 상황에서 ‘질문 답을 기록한 뒤 원래 활동의 다음 한 행동을 바로 실행하게 한다’이 유지되는지 보면 됩니다.
화천군과외 수업에서 ‘교사가 질문을 해결해 준 뒤 학생이 바로 기록만 정리하고 실제 수행으로 돌아오지 않는 상황’ 상황이 보일 때는 선생님은 ‘질문 해결 뒤 원래 수행으로 복귀할 첫 행동이 정해져 있지 않다’를 확인할 수 있는 과제를 먼저 제시해야 합니다. 이후 ‘질문 답을 기록한 뒤 원래 활동의 다음 한 행동을 바로 실행하게 한다’을 시도하게 하고, 결과가 아니라 ‘질문 답을 기록한 뒤 원래 활동의 다음 한 행동을 바로 실행하게 한다’이 달라졌는지를 함께 봐야 합니다.
화천군과외의 다음 학습 단계에서는 다음 회차에는 ‘답변을 적은 뒤 노트 정리에 머물고 원래 활동을 재개하지 않는다’ 장면을 다시 한 번 확인하세요. ‘질문 답을 기록한 뒤 원래 활동의 다음 한 행동을 바로 실행하게 한다’이라는 행동을 교사의 추가 설명 없이 실행하고 ‘질문 답을 기록한 뒤 원래 활동의 다음 한 행동을 바로 실행하게 한다’이 유지되면 독립 적용의 근거가 됩니다.
