대촌동과외

대촌동과외는 “도움수준 기록불일치 | 비슷한 도움을 받은 과제도 기록마다 표현이 달라 비교하기 어려운 상태”라는 현재 상태를 확인하고 필요한 개입을 정하는 데서 시작합니다.

현재 학습 상태: 도움수준 기록불일치 | 비슷한 도움을 받은

도움수준 기록불일치 | 비슷한 도움을 받은 과제도 기록마다 표현이 달라 비교하기 어려운 상태

반복 행동: 같은 도움을 어떤 날은 '조금 도움', 다른

같은 도움을 어떤 날은 '조금 도움', 다른 날은 '설명 후'처럼 적는다

원인 확인: 도움정도를 나타내는 공통표현이 없다

도움정도를 나타내는 공통표현이 없다

개선 기준: 도움수준을 정한 세 단계 표현으로 통일한다

도움수준을 정한 세 단계 표현으로 통일한다 | 도움기록 일치율

학습 계획의 전개: 서로 비슷한 도움을 받은 과제의 기록 표현을

서로 비슷한 도움을 받은 과제의 기록 표현을 여러 날에서 모음 → 같은 도움인데 다른 표현으로 적힌 사례를 찾아 세 단계 공통표현에 맞춰 다시 분류 → 이후 기록은 그 세 단계만 사용 → 다음 수업에서 기록만 보고 실제 도움 정도를 추정해 대조 → 기록 표현과 실제 도움 수준이 일치한 비율을 확인

대촌동과외의 변화는 “도움수준을 정한 세 단계 표현으로 통일한다 | 도움기록 일치율”를 꾸준히 관찰하며 다음 계획을 조정하는 과정에서 확인합니다.