세하동과외

세하동과외에서는 “여러 수업기록을 훑은 뒤 복습대상을 정한다”처럼 나타나는 실제 행동을 함께 살펴보며 과외 계획을 세웁니다.

학습 흐름 점검: 여러 수업기록을 훑은 뒤 복습대상을 정한다

여러 수업기록을 훑은 뒤 복습대상을 정한다

현재 상태의 의미: 주말복습 대상선정지연 | 주말이 되어야 무엇

주말복습 대상선정지연 | 주말이 되어야 무엇을 다시 볼지 고르느라 복습 시작이 늦는 상태

원인부터 조정하기: 평일 학습 중 주말복습 후보를 표시하지 않았

평일 학습 중 주말복습 후보를 표시하지 않았다

변화 기준: 평일에 다시 볼 항목에 주말표시를 남긴다 |

평일에 다시 볼 항목에 주말표시를 남긴다 | 주말복습 선택시간

학습 계획의 전개: 평일 학습 중 다시 볼 필요가 생긴 순간 주

평일 학습 중 다시 볼 필요가 생긴 순간 주말표시만 간단히 남김 → 주말이 되면 전체 기록을 훑지 않고 표시된 항목만 모음 → 모인 항목 중 가장 필요한 것부터 바로 복습 시작 → 주말에 새로 대상을 고른 항목은 왜 표시가 빠졌는지 평일 기록에서 확인 → 평일에 남긴 표시만으로 주말 복습목록을 확정하기까지 걸린 시간을 재어 이전 주와 대조

과외 운영에서는 “평일에 다시 볼 항목에 주말표시를 남긴다 | 주말복습 선택시간”라는 변화 기준을 다음 학습 계획에 반영하는 일이 중요합니다.