광산구 유촌동과외

광산구 유촌동과외는 “완료와 자료정리를 하나의 마무리로 보지 않는다”라는 원인을 확인해 다음 학습 단계를 정리합니다.

관찰에서 시작하는 과외: 숙제후 자료정리없음 | 숙제를 끝낸 뒤 교재

숙제후 자료정리없음 | 숙제를 끝낸 뒤 교재와 기록이 흩어진 채 남는 상태

학습 과정의 행동: 다음 학습 때 지난 숙제 자료를 다시 찾아

다음 학습 때 지난 숙제 자료를 다시 찾아 모은다

직접 원인: 완료와 자료정리를 하나의 마무리로 보지 않는

완료와 자료정리를 하나의 마무리로 보지 않는다

다음 개선 방향: 숙제 직후 결과물과 필요한 자료를 한곳에 정

숙제 직후 결과물과 필요한 자료를 한곳에 정리한다 | 숙제후 정리시간

학습 계획의 전개: 숙제가 끝난 순간 공부를 종료하지 않고 결과

숙제가 끝난 순간 공부를 종료하지 않고 결과물·교재·기록을 한곳으로 모음 → 다음 학습 시작 때 지난 자료를 찾는 행동을 따로 관찰 → 다시 찾는 시간이 길면 전날 정리 위치와 실제 보관 위치를 비교 → 이후에는 같은 위치에 바로 정리 → 다음 학습에서 자료 회수에 걸린 시간을 이전과 대조

광산구 유촌동과외는 “숙제가 끝난 순간 공부를 종료하지 않고 결과물·교재·기록을 한곳으로 모음 → 다음 학습 시작 때 지난 자료를 찾는 행동을 따로 관찰 → 다시 찾는 시간이 길면 전날 정리 위치와 실제 보관 위치를 비교 → 이후에는 같은 위치에 바로 정리 → 다음 학습에서 자료 회수에 걸린 시간을 이전과 대조”의 전개에 맞춰 현재 상황과 개선 기준을 연결합니다.