선운지구과외

선운지구과외는 “정답률이 높은 문제를 많이 푸는 것이 실력 확인이라고 생각해 낯선 문제를 의도적으로 피하기 때문이다 상황적으로는 문제집 완주를 학습 성과로 보고 약점 해결보다 진도량을 앞세우기 때문이다”라는 원인을 확인해 다음 학습 단계를 정리합니다.

관찰에서 시작하는 과외: 아는 유형 위주로 문제를 골라 풀어 정답률은

아는 유형 위주로 문제를 골라 풀어 정답률은 높지만 낯선 조건이 나오면 풀이 시작이 늦어진다 특히 새 문제집을 시작한 시점에는 새 책의 진도 속도를 의식해 이전 교재에서 남은 약점을 충분히 정리하지 못한다

학습 과정의 행동: 익숙한 문제를 먼저 골라 풀어 새로운 조건을

익숙한 문제를 먼저 골라 풀어 새로운 조건을 해석하는 연습량이 부족해진다 더불어 페이지 수를 빠르게 늘리려다 어려운 문제는 표시만 하고 다음 단원으로 넘어간다 개념 유지 여부는 배운 직후가 아니라 며칠 뒤 같은 개념을 다시 꺼냈을 때의 반응으로 판단하는 편이 정확하다

직접 원인: 정답률이 높은 문제를 많이 푸는 것이 실력

정답률이 높은 문제를 많이 푸는 것이 실력 확인이라고 생각해 낯선 문제를 의도적으로 피하기 때문이다 상황적으로는 문제집 완주를 학습 성과로 보고 약점 해결보다 진도량을 앞세우기 때문이다

다음 개선 방향: 매일 낯선 조건의 문제를 일정 비율 섞고 풀

매일 낯선 조건의 문제를 일정 비율 섞고 풀이 전 조건 차이를 말하게 해 처음 보는 문제의 시작 시간이 줄어드는지 본다 운영할 때는 새 교재에서는 하루 페이지보다 반드시 해결할 대표 유형과 복습 문제 수를 기준으로 잡는다 3일과 7일 뒤 재확인에서 개념 설명과 대표 문제 해결이 유지되는지를 본다

학습 계획의 전개: 진단형

진단형

선운지구과외는 “진단형”의 전개에 맞춰 현재 상황과 개선 기준을 연결합니다.