교촌동과외

교촌동과외는 “숙제 제출의 확인 기준은 완성한 숙제가 빠짐없이 제출되는지입니다. 수행평가 준비에서는 수행평가 일정을 미리 관리하는지를 보고, 별도로 시험 전 오답의 시험 전에 기존 오답을 다시 확인하는지와 자기점검의 도움을 요청하기 전에 스스로 확인하는지를 기록해 과외 수업의 현재 상태를 정리합니다. 이번 과외 기록에서는 숙제 제출의 숙제 제출누락률, 시험 전 오답의 시험 전 오답회수율, 수행평가 준비의 수행평가 사전완료율, 자기점검의 자기점검 수행률을 따로 적어 어느 부분이 먼저 흔들리는지 봅니다.”라는 현재 상태를 확인하고 필요한 개입을 정하는 데서 시작합니다.

현재 학습 상태: 숙제 제출의 확인 기준은 완성한 숙제가 빠짐

숙제 제출의 확인 기준은 완성한 숙제가 빠짐없이 제출되는지입니다. 수행평가 준비에서는 수행평가 일정을 미리 관리하는지를 보고, 별도로 시험 전 오답의 시험 전에 기존 오답을 다시 확인하는지와 자기점검의 도움을 요청하기 전에 스스로 확인하는지를 기록해 과외 수업의 현재 상태를 정리합니다. 이번 과외 기록에서는 숙제 제출의 숙제 제출누락률, 시험 전 오답의 시험 전 오답회수율, 수행평가 준비의 수행평가 사전완료율, 자기점검의 자기점검 수행률을 따로 적어 어느 부분이 먼저 흔들리는지 봅니다.

반복 행동: 자기점검의 행동 기준은 도움을 요청하기 전에

자기점검의 행동 기준은 도움을 요청하기 전에 스스로 확인하는지입니다. 동시에 수행평가 준비의 수행평가 일정을 미리 관리하는지, 시험 전 오답의 시험 전에 기존 오답을 다시 확인하는지, 숙제 제출의 완성한 숙제가 빠짐없이 제출되는지를 따로 보며 어느 행동이 반복되는지 확인합니다. 실제 수행은 숙제 제출에서 '완성한 숙제가 빠짐없이 제출되는지', 시험 전 오답에서 '시험 전에 기존 오답을 다시 확인하는지', 수행평가 준비에서 '수행평가 일정을 미리 관리하는지', 자기점검에서 '도움을 요청하기 전에 스스로 확인하는지'을 각각 따로 확인합니다.

원인 확인: 시험 전 오답의 새 문제를 우선해 오답이 밀

시험 전 오답의 새 문제를 우선해 오답이 밀림를 바꾼 뒤에도 문제가 남는지 봅니다. 동시에 숙제 제출의 제출 전 확인 단계가 없음, 수행평가 준비의 마감 직전에 준비를 시작함, 자기점검의 막히면 바로 질문하거나 해설을 봄를 각각 확인해 직접 원인을 좁힙니다. 원인 정리도 숙제 제출의 '제출 전 확인 단계가 없음', 시험 전 오답의 '새 문제를 우선해 오답이 밀림', 수행평가 준비의 '마감 직전에 준비를 시작함', 자기점검의 '막히면 바로 질문하거나 해설을 봄'을 서로 다른 항목으로 남깁니다.

개선 기준: 자기점검의 문제 재읽기·관련내용 찾기·첫시도

자기점검의 문제 재읽기·관련내용 찾기·첫시도 순으로 점검을 먼저 적용한 뒤 수행평가 준비의 일정 확인 후 준비단계를 나눠 배치을 진행합니다. 다음으로 시험 전 오답의 시험 전 오답 회수시간 확보, 숙제 제출의 제출물 목록을 마지막에 대조을 적용해 자기점검 수행률·수행평가 사전완료율·시험 전 오답회수율·숙제 제출누락률을 차례로 확인합니다. 조정 뒤에는 숙제 제출의 숙제 제출누락률, 시험 전 오답의 시험 전 오답회수율, 수행평가 준비의 수행평가 사전완료율, 자기점검의 자기점검 수행률이 함께 개선되는지 다시 확인합니다.

학습 계획의 전개: 시험 전 오답 점검 후 숙제 제출·수행평가

시험 전 오답 점검 후 숙제 제출·수행평가 준비·자기점검의 변화를 다음 수업까지 연결하는 과외 과정