완산구 진북동과외
완산구 진북동과외는 “마지막 주의 목적을 새 학습이 아니라 회수와 점검으로 바꾸지 못한 것이 원인이다 여기에 어려운 문제를 해결해야 공부를 제대로 한 것이라는 기준이 강해 전체 시간 예산을 관리하지 못하기 때문이다”라는 원인을 확인해 다음 학습 단계를 정리합니다.
관찰에서 시작하는 과외: 시험 직전 마지막 일주일의 흐름에서는 점수에
시험 직전 마지막 일주일의 흐름에서는 점수에 대한 불안이 커져 이미 아는 내용까지 처음부터 다시 보려는 경향이 생긴다 동시에 어려운 문제 하나에 시간을 오래 써 기본 문제와 복습에 필요한 시간이 부족해지는 날이 많다
학습 과정의 행동: 새 문제와 오답과 암기를 모두 하려다 하루
새 문제와 오답과 암기를 모두 하려다 하루 계획이 자주 넘친다 이때 한 문제를 끝까지 해결하려고 버티다가 계획한 다른 학습 항목을 건드리지 못한다 설명 가능성은 이해했다고 말하는 것보다 핵심 과정을 순서대로 자신의 말로 재구성하는지로 보는 편이 낫다
직접 원인: 마지막 주의 목적을 새 학습이 아니라 회수와
마지막 주의 목적을 새 학습이 아니라 회수와 점검으로 바꾸지 못한 것이 원인이다 여기에 어려운 문제를 해결해야 공부를 제대로 한 것이라는 기준이 강해 전체 시간 예산을 관리하지 못하기 때문이다
다음 개선 방향: 오답·암기 확인·학교자료 최종 점검만 남기고
오답·암기 확인·학교자료 최종 점검만 남기고 새로운 학습은 최소화한다 그리고 고난도 문제에는 최대 시간을 정하고 넘으면 표시 후 복귀하도록 해 기본 학습량을 지키면서 재도전 성공률을 확인한다 교사의 도움 없이 전체 과정을 1분 안에 순서대로 설명하는 비율을 추적한다
학습 계획의 전개: 시험전후형
시험전후형
완산구 진북동과외는 “시험전후형”의 전개에 맞춰 현재 상황과 개선 기준을 연결합니다.