인천옹진군 고잔동과외
인천옹진군 고잔동과외는 이월과제 누적 | 미완료 과제가 계속 다음날로 넘어가 주 후반에 몰린 상태라는 상태를 하나의 결론으로 단정하지 않고, 실제 학습 장면에서 무엇이 먼저 나타나는지 기록하는 방식으로 접근합니다.
처음 멈추는 장면
이월과제 누적 | 미완료 과제가 계속 다음날로 넘어가 주 후반에 몰린 상태
그 뒤에 이어지는 선택
이월이 생긴 날 바로 삭제나 축소를 결정하지 않는다
원인에 맞춘 조정
이월 발생시 남길 과제와 줄일 과제를 정하지 않았다
변화의 증거
이월 당일 남길과제와 줄일과제를 바로 정한다 | 이월과제 감소률
이월과제 누적 전후의 시간 배분을 비교 → 뒤 활동에 영향을 준 행동: 이월이 생긴 날 바로 삭제나 축소를 결정하지 않는다 → 진행을 바꾼 원인 확인: 이월 발생시 남길 과제와 줄일 과제를 정하지 않았다 → 이후 이월 당일 남길과제와 줄일과제를 바로 정한다 → 남은 활동까지 포함한 이월과제 감소률 판정에 맞춘 수업 전개
이월과제 누적 전후의 시간 배분을 비교 → 뒤 활동에 영향을 준 행동: 이월이 생긴 날 바로 삭제나 축소를 결정하지 않는다 → 진행을 바꾼 원인 확인: 이월 발생시 남길 과제와 줄일 과제를 정하지 않았다 → 이후 이월 당일 남길과제와 줄일과제를 바로 정한다 → 남은 활동까지 포함한 이월과제 감소률 판정
인천옹진군 고잔동과외에서는 위 변화를 이월 당일 남길과제와 줄일과제를 바로 정한다 | 이월과제 감소률라는 기준으로 다음 회차까지 확인하며, 이월과제 누적 전후의 시간 배분을 비교 → 뒤 활동에 영향을 준 행동: 이월이 생긴 날 바로 삭제나 축소를 결정하지 않는다 → 진행을 바꾼 원인 확인: 이월 발생시 남길 과제와 줄일 과제를 정하지 않았다 → 이후 이월 당일 남길과제와 줄일과제를 바로 정한다 → 남은 활동까지 포함한 이월과제 감소률 판정의 흐름에 맞춰 학습 계획을 조정합니다.