불은면과외
불은면과외는 목표잦은 변경 | 점검 전에 새 목표로 바뀌는 상태라는 상태를 하나의 결론으로 단정하지 않고, 실제 학습 장면에서 무엇이 먼저 나타나는지 기록하는 방식으로 접근합니다.
변화가 필요한 순간
목표잦은 변경 | 점검 전에 새 목표로 바뀌는 상태
학습자가 보인 반응
며칠마다 다른 행동을 시도해 이전 목표의 유지여부를 모른다
원인을 좁히는 과정
목표 점검일을 정하지 않았다
작은 변화의 기록
정한 점검일까지 같은 행동목표를 유지한다 | 목표유지 일수
두 번의 연속 회차를 연결해 제시 → 첫 회차의 행동 확인: 며칠마다 다른 행동을 시도해 이전 목표의 유지여부를 모른다 → 지속 원인 확인: 목표 점검일을 정하지 않았다 → 이후 정한 점검일까지 같은 행동목표를 유지한다 → 두 회차의 목표유지 일수 비교에 맞춘 수업 전개
두 번의 연속 회차를 연결해 제시 → 첫 회차의 행동 확인: 며칠마다 다른 행동을 시도해 이전 목표의 유지여부를 모른다 → 지속 원인 확인: 목표 점검일을 정하지 않았다 → 이후 정한 점검일까지 같은 행동목표를 유지한다 → 두 회차의 목표유지 일수 비교
불은면과외에서는 위 변화를 정한 점검일까지 같은 행동목표를 유지한다 | 목표유지 일수라는 기준으로 다음 회차까지 확인하며, 두 번의 연속 회차를 연결해 제시 → 첫 회차의 행동 확인: 며칠마다 다른 행동을 시도해 이전 목표의 유지여부를 모른다 → 지속 원인 확인: 목표 점검일을 정하지 않았다 → 이후 정한 점검일까지 같은 행동목표를 유지한다 → 두 회차의 목표유지 일수 비교의 흐름에 맞춰 학습 계획을 조정합니다.